Gradiva
Prebrskajte knjižnico strokovnih gradiv
Išči po kategorijah
Strategy for school children’s encounter with art and culture
V danski strategiji so predstavljeni argumenti za nujnost spoznavanja šolskih otrok z umetnostjo in kulturo ter predlogi za uresničevanje zastavljenih smernic in povezovanje z lokalnimi okolji.
Ministrstvo za kulturo, Danska
2014
Strategy for pre-school children’s encounter with art and culture
V danski strategiji so predstavljeni argumenti za nujnost spoznavanja vrtčevskih otrok z umetnostjo in kulturo ter predlogi za uresničevanje zastavljenih smernic in povezovanje z lokalnimi okolji.
Ministrstvo za kulturo, Danska
2014
Artist-Schools Guidelines: Towards Best Practice in Ireland
V dokumentu so predstavljene smernice za oblikovanje kakovostnih izkušenj z umetnostnih področij v šolskem okolju in primeri njihove implementacije v šolski sistem z vključevanjem različnih deležnikov.
Ministrstvo za izobraževanje in znanost ter Ministrstvo za umetnost, šport in turizem, Irska
2006
Gorazd Furman Oman, Mojca Furman Oman
Priročnik za izvajalce delavnic za promocijo prostorske kulture med mladimi
V priročniku so prikazani primeri dobre prakse, ki predstavljajo le nekaj mogočih načinov dela z otroki in mladino. Zaradi različnih sposobnosti udeležencev so delavnice prilagojene posameznim starostnim skupinam.
METRO SR, zavod za prostor Savinjske regije
2019
Nives Čorak, Polona Filipič, Tina Gradišer, Špela Kuhar, Barbara Viki Šubic
MATERIAL + ROKA = IZKUŠNJA
Priročnik za izkustveno učenje o poklicih
Nabor delavnic, ki z izbranimi materiali ‒ betonom in mavcem, kamnom, kovino, lesom, tekstilom in umetno maso ‒ predstavijo njihove lastnosti ter uporabo v poklicih, tradicijo njihovega obdelovanja in sodobne interpretacije.
Center RS za poklicno izobraževanje
2019
Polona Filipič, Lenka Kavčič, Špela Kuhar, Tanja Maljevac, Ana Struna Bregar, Barbara Viki Šubic
Igriva arhitektura
Priročnik za izobraževanje o grajenem prostoru
V Sloveniji potrebujemo načrtno vseživljenjsko prostorsko opismenjevanje. V priročniku so objavljena razmišljanja in načela, ki bi jih bilo treba udejanjati in s tem spodbuditi učitelje in pedagoške delavce k izvajanju dejavnosti, ki bodo bodoče odrasle izobrazile o pomenu kakovostnega prostora in arhitekture.
Zavod RS za šolstvo
