Glasba ima pomembno vlogo pri spodbujanju inkluzivnosti v osnovnih šolah, saj presega jezikovne, kulturne in socialne razlike ter omogoča aktivno sodelovanje vseh učencev. Z vključujočimi glasbenimi dejavnostmi, kot so skupno petje, ustvarjanje ritmov, gib ob glasbi in spoznavanje glasbe različnih kultur, lahko učitelji ustvarijo varno in spodbudno učno okolje, v katerem se vsak otrok počuti sprejetega in slišanega. Glasba spodbuja empatijo, sodelovanje, medsebojno razumevanje in krepi občutek pripadnosti skupnosti. Posebej pomembna je pri vključevanju otrok s posebnimi potrebami, priseljencev in učencev z različnimi učnimi stili, saj omogoča izražanje tudi brez besed. Spodbujanje inkluzivnosti s pomočjo glasbe tako prispeva k celostnemu razvoju otrok ter k oblikovanju odprte, strpne in povezane šolske skupnosti.
Namen okrogle mize je predstaviti primere dobre prakse inkluzije s pomočjo glasbe v slovenskih osnovnih šolah ter predstaviti tudi, kako nam lahko glasbena terapija kot znanstvena in aplikativna veda pomaga pri tem.
