Na delavnici se udeleženci poglobijo v spodbujanje inkluzivnega okolja pri procesu izobraževanja. Skozi primer raziskovalnih delavnic na preseku umetnosti in znanosti se tudi sami spoprimejo najprej s teoretičnimi 21 pogledi uporabljenih metod (DIY, DITO, Fail better …), potem pa še z izkustvenim delom delavnice, kjer vse prej opisane metode doživijo še v aktivni obliki. Skozi delavnico učitelji dobijo priložnost premisleka o lastnih prijemih in metodah v šolah ter pri tem tudi možnost za implementacijo določenih delov delavnice v svoje ure izobraževanja.
