Gradiva
Prebrskajte knjižnico strokovnih gradiv
Išči po kategorijah
Carolyn Edwards, George Forman, Lella Gandini (ur.)
The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Approach – Advanced Reflections
Refleksija pedagoškega koncepta Reggio Emilia, ki je v svoji pedagoški praksi usmerjen v spodbujanje predšolskih otrok k raziskovanju okolja in kreativnemu izražanju skozi različna izrazna sredstva.
Ablex Publishing
1998
Policy handbook on promotion of creative partnerships
Poročilo strokovnjakov ponuja predloge, predstavitve in primere dobrih praks ter uspešnih partnerstev umetniških in kulturnih ustanov z drugimi lokalnimi in nacionalnimi partnerji različnih sektorjev članic EU.
European agenda for culture - Open method of coordination (OMC)
2014
A report on policies and good practices in the public arts and in cultural institutions to promote better access to and wider participation in culture
Poročilo o politikah in dobrih praksah kulturnih ustanov v različnih državah EU je namenjeno promociji večje in boljše dostopnosti ter širšega udejstvovanja v kulturi.
European agenda for culture - Open method of coordination (OMC)
2012
Tatjana Devjak, Darija Skubic (ur.)
Izzivi pedagoškega koncepta Reggio Emilia
Znanstvena monografija vključuje petnajst izvirnih znanstvenih prispevkov različnih strokovnjakov za predšolsko vzgojo, ki skozi različne vidike predstavijo in ovrednotijo pedagoški koncept Reggio Emilia.
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
2009
Sanja Berčnik, Tatjana Devjak, Monika Ivančič Fajfar (ur.)
Vrtec in lokalno okolje: priročnik
Priročnik, nastal v okviru projekta usposabljanja vzgojiteljev, skozi primere v slovenskih vrtcih prikaže uspešnost implementacije načel koncepta Reggio Emilia v Kurikulum za vrtce in širšo lokalno skupnost.
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
2011
Marcela Batistič Zorec, Sanja Brečnik, Tatjana Devjak, , Darija Skubic, Janez Vogrinc (ur.)
Pedagoški koncept Reggio Emilia in kurikulum za vrtce: podobnosti v različnosti
V znanstveni monografiji avtorji predstavijo teoretične prispevke, poglede na kurikularna področja skozi prizmo pedagoškega koncepta Reggio Emilia in refleksijo na elemente koncepta v slovenskih vrtcih.
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
2010
Agnieszka Czejkowska (ur.)
Mapping culture. Aspekte der Kulturvermittlung in Südosteuropa. Arts & Culture & Education
Avtorji opisujejo dogodke, dejavnosti in deležnike na geografskem območju jugovzhodne Evrope z namenom pridobitve jasnejše slike o razmerah in možnostih za nadaljnjo usmeritev na področju KUV.
KulturKontakt Austria
2012
Nataša Bucik, Vlado Pirc, Nada Požar Matijašič (ur.)
Kulturno-umetnostna vzgoja
priročnik s primeri dobre prakse iz vrtcev, osnovnih in srednjih šol
Priročnik sledi nacionalnim smernicam za področje KUV iz leta 2009 ter ob primerih dobre prakse ponudi vpogled v možnosti za udejstvovanje različnih starostnih skupin in deležnikov v vzgoji in izobraževanju.
Ministrstvo za šolstvo in šport in Zavod RS za šolstvo
2011
Liora Bresler (ur.)
International Handbook of Research in Arts Education
Priročnik združi literaturo in raziskave iz različnih ved umetnostne vzgoje, prikaže njeno zgodovino ter prispeva k oblikovanju vsebinsko in metodološko ustrezne prihodnosti poučevanja in združevanja disciplin.
Springer
2007
Bogdana Borota, Vesna Geršak, Helena Korošec, Edi Majaron
Otrok v svetu glasbe, plesa in lutk
Avtorji poskušajo v knjigi glasbene vsebine povezati s plesnimi in uprizoritvenimi. Skupno predstavljanje teh umetnosti in kulture je del pomembne metode medosebne komunikacije z umetnostjo in skozi njo.
Pedagoška fakulteta Koper
2006
Anne Bamfort
The Wow Factor: Global research compedium on the impact of the arts in education
Avtorica v poročilu predstavi analize in primerjave umetnostne vzgoje v šestdesetih državah, analizira razlike med »izobraževanjem v umetnosti« in »izobraževanjem skozi umetnost« ter razvije mednarodne primerjalne standarde.
Waxmann
2006
Anne Bamford, Michael Wimmer
The Role of Arts Education in Enhancing School Attractiveness
a literature review
Razprava predstavi povzetke ključne literature, ki na podlagi raziskav dokazuje vpliv umetnosti na privlačnost šole in učenčevo udejstvovanje v njej ter pomembne povezave KUV z doseganjem izobraževalnih ciljev.
European Expert Network on Culture (EENC)
