Foto: Jure Eržen
Vzgojno-izobraževalni zavodi imajo pomembno vlogo pri ustvarjanju spodbudnega bralnega okolja, v katerem otroci, učenci, dijaki in odrasli branje doživljajo kot vir znanja, razumevanja, domišljije in veselja. Pri tem so posebej pomembne vsakodnevne bralne dejavnosti, dostop do kakovostnih in raznolikih bralnih gradiv ter zgled odraslih, ki z lastnim odnosom do branja pomembno vplivajo na razvoj bralne kulture.
Ob začetku šolskega leta 2026/27 je Nacionalni svet za bralno pismenost pripravil priporočila, primere dejavnosti ter nabor izbranih programov, projektov in strokovnih gradiv, ki lahko prispevajo k sistematičnemu razvijanju bralne pismenosti in bralne kulture v vrtcih, šolah in drugih vzgojno-izobraževalnih zavodih.
